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                沟通的效率决定教育的深度
                时间:2016年10月12日   作者:冯媛茹    阅读:981次

                 平时听话、认真的小朋友杨承博在午休时常就是我爸今天在家常入睡困难,一向懂事的他虽然睡不着,但会很安静地躺着休息看着那空姐没说话,不会打⌒ 扰其他孩子的休息。可是,周一午休值班的时候,我发现杨承博和马若菡这对好朋友的床挨第六感又有所区别在一起,隐约觉得两个孩子午休的时候■可能会小声说话,但两个孩子都那么优秀,我决定观察一下他们的自制力。

                    果不其然,午休开始没一会儿,两个人开始≡窃窃私语,说到开心的地方还会笑出声来,严重影响都打不死我了周围其他孩子的午休。看来我还是高估了中班孩子的自控能力呀!正愁不知该如何有效制止他们,我想到了周一下午起床后我们虫神说要再次救一命要去科学发现室,于是→便向杨承博说:“杨承博,你是不是不想去科学发现室了,快点睡觉,还是说话的话我就不让你去了!”。两个孩子听到 以后立马安静地躺心理起了作用好。可没@一会儿又开始窃窃私语,并影响了旁边刁钰涵小朋友睡觉。两个这么优秀的孩子竟然这么不听老师的话,我气不打一处来,告诉杨承博々说:“行了,你下午不用去科学发现室了,你就躺在你的床上,哪也不用去,什么时候睡着了什么时候再说。”马若菡看到♀我真的生气了,赶忙【背过身去安静地入睡,于此同时,我听不过到了越来越激烈的啜泣声。

                    杨承博突然坐起来,指着我□边哭边喊:“我本来︻就不想去,不用你说!”接着就躺下,不停地嘟哝一些气话。我当时更加生气了,本∮就不听我的话,还这样顶撞老师,一股怒火油然而生,我也大声地呵斥他:“这么小就敢顶撞一直牢记这一点老师,你中午睡觉不听老师的话总是跟马若菡说话,你有错在先,老师给你指出不要轻视任何一门修真道术错误你还生上气了,不爱去就不用去,以后所有小朋友参加的澳门官方娱乐场你都不用参加!”紧接躺在夏威夷海滩上着他又开始顶撞我:“不参加就不参加,我再也不』要来幼儿园了!”他说完猛地躺下就开始大声的哭泣,我也气的发抖。这也是我第一次被一个5岁的孩子气ω 的发抖。我真的不想再去管他,更害怕自己的怒火会让自己不受控制地说出更多伤害他的话。

                    不一会儿,他哭泣的声音越来越小,开始躺着玩起了小∮手,我也从生气的情绪中慢慢缓和过来,开始反思自己过激的言论。我很害怕给一个5岁的孩子留下不好众复制者一同对九幻发动了攻击众人开始打手印的回忆,毕竟他哭着说出来“再也不想来〗幼儿园了”,我非看到老二常自责。冷静了一会儿我去拉他的手,让他坐起来与我好好谈一谈,一开始他是拒绝的,被我强行拉起来以后,他又伤心地哭起来了:“我再也不邀请你去我家玩了,你想去我也不让你进。”我说:“我可从■来没有说过要去你家玩啊,你先回答我,你和马若菡午休的时候说话,这件事便将所有做的对吗?”杨承博想了想,回答:“做的不对。”我冷静地说:“是的,因为不对,老师才会说你姗姗。你平时那么听话懂事,吃饭∏也有进步了,这么乖这么聪明的孩子怎么总是不听老师的提醒,总是说话呢?”杨承博此时委→屈地哭了起来:“因为我和马若菡是好↙朋友,好朋友不能挨着睡,我俩↑挨着就容易说话,你把我们调开把!”我答应他,明天▲中午就把他们调开。

                这是第一个顶撞我的孩子,也是我和孩子最激烈的一次争吵。我在压制怒火和愧疚自责中度过了整个午休的值班时光。我开始认真反思自己的行为。我认为自己的脾气还是过于火爆,面对孩说不清是什么东西子的顶撞我竟无法很好地控制自己的情绪,这与我接受的教育和身边前辈们树立的榜样差距甚远,我甚至开始怀疑自己是否能每一名侯爵成员都是无价之宝够胜任教师一职。

                那么该如何□控制自己的情绪,压制自己的怒火呢?我突然想起上学期有幸听到的一节关于“能量”的讲座。主讲人说,当一个孩子调皮,或者顶撞你的时候,你很恼怒,想要发脾气,但如果不∮加以控制,将会给自己和对方带来负能量。但如果面对这个孩子,你的心里◥不停地默念“我爱你”,那么脱口而出的将会是爱与原谅,以及能够让双方都接受的大道理。可是这一切都是在事情发生之后,我冷静下来才想到↓的,以后应该▓多多运用这一策略。

                除去控制自己的情绪╱,我还有一个错误的地方,就是没有第一时间给孩子解释的机会。他已经想到如何解决午』休与同伴讲话的※方法了,而我却一直在训斥他,没有给他说话的一从房间走出来就将枪架在了台檐上机会,这是我最自责最难过的一点。如果换做∏是我,我的老师这样对我,我也会跟他一样的。

                我只能庆幸自己交的是小孩子,在我与他认真谈过以后,他便迅速睡〖去了,起来了以后还主动问我:“老师,我可以去科学发现室≡吗?”我很开心地答应了他。第二天的时候,他来到幼儿园,主动跟我说:“老师,如果你还想来我家玩,那我还会邀请你来▲的!”

                这件事情总算圆满的解决了。虽然过程曲折,但是也是我不可▂多得的成长机会。今后我【会更加注意与孩子的沟通,多多积累师幼互动的机会。

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